fa الگوی یادگیری فناورانه در قراردادهای بیع متقابل صنعت نفت: مطالعه موردی توسعه میدان آزادگان شمالی تخصصي Special كاربردي Applicable <span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:9.0pt;">قرارداد</span></span></span></span> <span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:9.0pt;">بیع متقابل</span></span></span></span> <span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:9.0pt;">که از رایج‌ترین قراردادهای بالادست صنعت نفت می‌باشد یک روش سرمایه‌گذاری است که به دولت اجازه می‌دهد سرمایه‌های خارجی و خدمات و دانش فنی را جذب کرده و درعین‌حال هزینه مبادلات خارجی را کاهش و ظرفیت صادرات را افزایش دهد. از طرفی یادگیری یکی از مهم‌ترین کارکردهای همکاری فناورانه است که موفقیت همکاری‌ها نیز تا حد زیادی به آن وابسته است. در این تحقیق که یک مطالعه کیفی و با استراتژی مطالعه موردی است تلاش شده ابعاد یادگیری در قراردادهای بیع متقابل بامطالعه قرارداد توسعه میدان آزادگان شمالی تعیین گردد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته و بررسی اسناد و مدارک موجود بوده است. به‌منظور گردآوری اطلاعات، با به‌کارگیری روش نمونه‌گیری هدفمند با خبرگان درگیر در این پروژه در هر دو طرف ایرانی و خارجی مصاحبه شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها به روش تحلیلتم و با نرم‌افزار </span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;"><span style="font-size:8.0pt;">MAXQDA</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:9.0pt;">انجام گرفت و مدل کیفی پژوهش طراحی شد</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;"><span style="font-size:8.0pt;">.</span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:9.0pt;"> مطابق با این پژوهش چارچوب یادگیری فناورانه دارای پنج تم اصلی مشتمل بر ویژگی‌های قرارداد، زیرساخت، ویژگی‌های یادگیرنده، ویژگی‌های همکار خارجی و ماهیت دانش و فناوری می‌باشد. همچنین یافته‌های این پژوهش حاکی از آن است که فاکتورهای غیررسمی و غیرقرادادی بر یادگیری فناورانه اثرات مستقیم و غیرمستقیم دارد و توجه به آن‌ها بسیار حائز اهمیت می‌باشد. </span></span></span></span> Buy back contracts have been one of the most common upstream contracts in the oil industry. This investment method allows the government to attract foreign capital and technical services and knowledge, while at the same time reducing the cost of foreign trade and increasing export capacity. On the other hand, Learning is one of the most important functions of technological collaboration, to which the success of collaborations will largely depend. This study, is a qualitative study with a case study strategy, attempted to determine the dimensions of learning in buy back contracts&nbsp; with a case study on the North Azadegan Field Development Contract.&nbsp; Data were collected through semi-structured interviews and document review. Purposeful sampling was used to interview the experts in this project. Data analysis was done by thematic analysis and a qualitative research model was designed by MAXQDA. According to the findings of this study, the technological learning framework has five main themes including contract features, infrastructure, learner characteristics, external peer characteristics, and the nature of knowledge and technology.&nbsp;The findings also indicate that informal and informal factors have a direct and indirect impact on technological learning, and their attention is very important. یادگیری فناورانه, همکاری فناورانه, قرارداد سرمایه‌گذاری, صنعت نفت, بیع متقابل Technological learning, Technological collaboration, Investment contract, Oil industry, Buy back contract 149 193 http://epprjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-852-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Nozari مریم نوذری mn1193@gmail.com 10031947532846004610 10031947532846004610 Yes Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران Reza Radfar رضا رادفر radfar@gmail.com 10031947532846004611 10031947532846004611 No Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی Soroush Ghazinoori سروش قاضی نوری ghazinoori@gmail.com 10031947532846004612 10031947532846004612 No Islamic Azad University دانشگاه علامه طباطبایی Jafar Towfighi جعفر توفیقی towfighi@modares.ac.ir 10031947532846004613 10031947532846004613 No Tarbiat Modarres University دانشگاه تربیت مدرس